ⵍⵎⴻⵖⵔⴻⴱ ⵢⴻⵜⵜⴰⵡⵉⴷ ⵍⵃⵉⵔ ⵙⴻⴳ ⵜⴻⵣⵔⴰⵡⵜ ⵏ Lurdun ⴷⴻⴳ ⵓⵙⴻⵍⵎⴻⴷ ⵏ ⵜⴻⴳⵍⵉⵣⵉⵜ
ⴰⵖⵍⵉⴼ ⵏ ⵓⵙⵙⴻⴳⵎⵉ ⴰⵖⴻⵍⵏⴰⵡ ⵍⴰ ⵢⴻⵜⵜⴽⴻⵎⵎⵉⵍ ⴰⴽⴽⴻⵏ ⴰⴷ ⵢⴻⵙⵙⴻⵎⵖⴻⵔ ⴽⵔⴰ ⴽⵔⴰ ⴰⵙⴻⵍⵎⴻⴷ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⵜⴰⴳⵍⵉⵣⵉⵜ, ⴰⴷ ⵢⴻⴱⴷⵓ ⵙⴻⴳ ⵓⵙⴻⴳⴳⴰⵙ ⴰⵎⴻⵣⵡⴰⵔⵓ ⵏ ⵓⵙⵙⴻⴳⵎⵉ ⵏ ⵓⵀⴻⵢⵢⵉ, ⴷⴻⴳ ⵢⵉⵡⴻⵏ ⵏ ⵓⴽⴰⵜⴰⵔ ⴰⵢ ⵢⴻⵙⵄⴰⵏ ⵉⵙⵡⵉ ⵏ ⵓⵙⴱⴻⴷⴷ ⵏ ⵜⴷⵓⴽⵍⵉ ⵜⴰⵙⵏⵉⵍⵙⴰⵏⵜ ⴷ ⵓⴹⵎⴰⵏ ⵏ ⵜⴻⴳⵏⵉⵜ ⵏ ⵜⴷⵓⴽⵍⵉ ⴳⴰⵔ ⵓⴳⵣⵓⵎ ⴰⵏⴰⴳⴷⵓⴷ ⴷ ⵡⵉⵏ ⵓⵙⵍⵉⴳ. ⵖⴼ ⵍⵃⵙⴰⴱ ⵏ ⵡⴰⵢⵏ ⵉ ⴷ-ⵢⵏⵏⴰ ⵟⵖⵎⵉⵙⵜ ⵏ ⴰⵍ-ⴰⴽⵀⴱⴰⵔ ⵢⴰⵍ ⴰⵙⵙ.
ⴰⵖⵎⵉⵙ-ⴰ ⵉⵡⴻⴽⴽⴻⴷ-ⴷ ⴷⴰⴽⴽⴻⵏ ⴰⵖⵜⴰⵙ-ⴰ ⵢⴻⵔⵔⴰ-ⴷ ⵓⴳⵓⵔ ⴷⴻⴳ ⵓⵙⵡⵉⵔ ⵏ ⵜⴰⵔⵔⴰⵢⵉⵏ ⵏ ⵓⵙⵙⴻⴳⵎⵉ, ⵍⴰⴷⵖⴰ ⴰⴷⵍⵉⵙ ⴰⵖⵓⵔⴱⵉⵣ, ⵍⴰⴷⵖⴰ ⴷⴻⴼⴼⵉⵔ ⵎⴰ ⵢⴻⴼⴼⴻⵖ-ⴷ ⵕⵕⴰⵢ ⵏⵉⴹⴻⵏ, ⴷ ⵡⵉⵏ ⵏ ⵓⵙⴷⵓⴽⴽⴻⵍ ⵏ ⵢⵉⴷⵍⵉⵙⴻⵏ ⵉⵖⵓⵔⴱⵉⵣⴻⵏ ⴷ ⵓⵇⴱⴰⵍ ⵏ ⵢⵉⵡⴻⵏ ⵏ ⵓⴷⵍⵉⵙ ⴰⵖⵓⵔⴱⵉⵣ, ⴷⵖⴰ ⴷ ⴰⵢⴰ ⴰⵢ ⵢⴻⴵⴵⴰⵏ ⵜⴰⵎⴻⵀⵍⴰ ⵏ ⵡⴰⵀⵉⵍⴻⵏ ⵉⵖⵓⵔⴱⵉⵣⴻⵏ ⴷⴻⴳ ⵓⵖⵍⵉⴼ, ⴰⴽⴽ ⴷ ⵜⴻⴳⵔⴰⵡⵉⵏⵉⵙ ⵜⵉⵎⵏⴰⴹⴰⵏⵉⵏ, ⴰⴽⴽⴻⵏ ⴰⴷ ⴷⵜⴻⵙⵙⵓⴼⴼⴻⵖ ⵍⵃⵉⵔⴼⴰ ⵙⴻⴳ ⵜⵎⵓⵙⵙⵏⵉ ⵏ ⵍⵓⵕⴷⵓⵏ ⴷⴻⴳ ⵓⵙⴻⵍⵎⴻⴷ ⵏ ⵜⴻⴳⵍⵉⵣⵉⵜ ⵜⴰⴱⵔⵉⵟⴰⵏⵉⵜ. ⵉⵡⴻⴽⴽⴻⴷⴷ ⴷⴰⴽⴽⴻⵏ ⴰⵙⵙⴰⵖ ⵏ ⵡⴻⵖⵍⵉⴼ ⵏ ⵓⵙⵙⴻⴳⵎⵉ ⴰⵖⴻⵍⵏⴰⵡ ⴷ ⵓⵙⵙⴻⴽⵛⴻⵎ ⵏ ⵢⵉⵎⵓⴽⴰⵏ ⵏ ⵓⵙⵙⴻⴳⵎⵉ ⵓⵔ ⵢⴻⵜⵜⴼⴰⴽⴽⴰ ⴰⵔⴰ ⵙ ⵜⵖⴰⵡⵍⴰ, ⵉⵎⵉ ⴰⵢ ⵍⴰ ⵜⴻⵜⵜⴽⴻⵎⵎⵉⵍ, ⴰⵙⵙⴰ, ⵢⵉⵡⴻⵜ ⵏ ⵜⵙⴻⵇⵇⴰⵎⵓⵜ ⵏ ⵓⵙⵙⴻⵎⵔⴻⵙ (composition) ⴰⴽⴽⴻⵏ ⴰⴷ ⴷⵜⴻⵙⵙⵓⴼⴼⴻⵖ ⵍⵃⵉⵔ ⵙⴻⴳ ⵜⴻⵣⵎⴻⵔⵜ ⵏ ⵜⴳⴻⵍⴷⴰ ⵏ ⵍⵓⵕⴷⵓⵏ ⴷⴻⴳ ⵓⵙⴻⵍⵎⴻⴷ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⵜⴰⴳⵍⵉⵣⵉⵜ, ⵍⴰⴷⵖⴰ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⵜⴰⴱⵕⵉⵟⴰⵏⵉⵜ. ⴷⴻⴼⴼⵉⵔ ⵢⵉⵡⴻⵜ ⵏ ⵜⴻⵔⵣⵉ ⵏ ⵢⵉⵎⴻⵙⵏⴰⵍⵍⵓⵏⴻⵏ (inspecteurs) ⵖⴻⴼ ⵜⴳⴻⵍⴷⴰ ⵜⴰⵃⴰⵙⵉⵎⵉⵜ ⴽⵔⴰ ⵏ ⵡⴰⵢⵢⵓⵔⴻⵏ ⴰⵢⴰ, ⵡⵉⴷ ⴰⵢ ⴷⵢⴻⵙⴱⴻⴷⴷⴻⵏ ⵍⵇⴰⵏⵓⵏ ⵏ ⵓⵙⵙⴻⴳⵎⵉ ⴳⵣⴻⵎⴷ ⴷⴻⴳ ⵔⵔⴰⵢ ⴰⴷ ⵍⴷⵉⵏ ⵉ ⵜⵎⵓⵙⵙⵏⵉⴰ ⴷⴻⴳ ⵜⵉⵔⴰ ⵏ ⵢⴻⴷⵍⵉⵙⴻⵏ ⵏ ⵓⵖⴻⵔⴱⴰⵣ, ⵍⴰⴷⵖⴰ ⴷⴻⴼⴼⵉⵔ ⵎⴰ ⵢⴻⵍⵍⴰⴷ ⵍⵇⴰⵏⵓⵏ ⵏ ⵡⴻⵖⵍⵉⴼ ⴰⴽⴽⴻⵏ ⴰⴷ ⵢⴻⵙⵙⴻⵎⵖⴻⵔ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⵜⴰⴳⵍⵉⵣⵉⵜ ⵢⴻⵔⵏⴰ ⴰⴷ ⵢⴻⵙⵙⴻⵎⵖⴻⵔ ⵍⵍⵙⴰⵙⵏⵏⴻⵙ ⵏ ⵓⵙⵙⴻⴳⵎⵉ ⴰⴽⴽⴻⵏ ⴰⴷ ⴷⵢⴻⵙⴷⵓⴽⴽⴻⵍ ⴰⴽⴽ ⵉⵙⵡⵉⵔⴻⵏ ⵏ 1990. ⴰⵖⴻⵔⴱⴰⵣ ⵏ ⵓⵀⴻⴳⴳⵉ.
ⵢⴻⵔⵏⴰⴷ ⴰⵍⴰⴽⵀⴱⴰⵔ ⴷⴰⴽⴽⴻⵏ ⴷⴻⴼⴼⵉⵔ ⵎⴰ ⵢⴻⵍⴷⵉⴷ ⵉ ⵜⵎⵓⵙⵙⵏⵉ ⵜⴰⵀⴻⵏⴷⵉⵜ ⴷⴻⴳ ⵓⵙⴻⵍⵎⴻⴷ, ⴰⵢ ⵢⴻⵜⵜⵡⴰⵙⵙⵏⴻⵏ ⵙ ⵜⵎⵓⵙⵙⵏⵉ (pédagogie) ⵙ ⵢⵉⵙⴻⵎ ⵏ « ⵓⵙⴻⵍⵎⴻⴷ ⵉⴱⴰⵏⴻⵏ », ⵜⵉⴽⴽⴻⵍⵜⴰ ⴷ ⵏⵏⵓⴱⴰ ⵏ ⵜⵎⵓⵙⵙⵏⵉ ⵜⴰⵍⵓⵕⴷⵓⵏⵉⵜ, ⵍⴰⴷⵖⴰ ⵉⵎⵉ ⵉⴳⵎⴰⴹ ⵏ ⵢⵉⵏⴻⵍⵎⴰⴷⴻⵏ ⵉⵍⵓⵕⴷⵓⵏⵉⵢⴻⵏ ⴷⴻⴳ ⵢⵉⴽⴰⵢⴰⴷⴻⵏ ⵉⴳⵔⴰⵖⵍⴰⵏⴻⵏ ⵉ ⵍⵎⴻⵏⴷ ⵏ ⵓⵍⵎⴰⴷ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵉⵏ ⵜⵜⵡⴰⵍⵉⵏⵜⴻⵏ ⴷ ⵉⴳⴻⵔⵔⵣⴻⵏ ⴰⵟⴰⵙ . ⵜⵜⵡⴰⵇⴰⴷⵔⴻⵏ ⵙ ⵜⵎⵓⵖⵍⵉ ⵏ ⵢⵉⵎⴻⴷⴷⵓⴽⴰⵍⵏⵙⴻⵏ ⵉⵎⴻⵕⵕⵓⴽⵉⵢⴻⵏ, ⵉ ⴷⵢⴻⵙⴱⴻⴷⴷⴻⵏ ⴰⵎⴽⴰⵏ ⴰⵏⴻⴳⴳⴰⵔⵓ ⴷⴻⴳ ⵜⴻⵙⵖⵓⵏⵜ ⵜⴰⵏⴻⴳⴳⴰⵔⵓⵜ, ⵓⵎⵉ ⵙⴻⵎⵎⴰⵏ "PIRLS". ⵉⵡⴻⴽⴽⴻⴷⴷ ⴷⴰⴽⴽⴻⵏ ⵜⵉⵖⴰⵡⵙⵉⵡⵉⵏ ⵏ ⵡⵉⴷ ⴰⵢ ⵜⴻⵔⵣⴰ ⵜⴻⵎⵙⴰⵍⵜ ⵏ ⵓⵙⵙⴻⴳⵎⵉ ⴷⴻⴳ ⵡⴰⵢⴻⵏ ⵢⴻⵔⵣⴰⵏ ⴰⴽⴻⵎⵎⴻⵍ ⵏ ⵓⵙⵙⴻⵎⵔⴻⵙ ⵏ ⵢⵉⵎⵓⴽⴰⵏ ⵏ ⵜⵎⵓⵔⴰ ⵜⵉⴱⴻⵔⵔⴰⵏⵉⵢⵉⵏ ⵙⵖⵓⵔ ⵡⴻⵖⵍⵉⴼ ⴱⴹⴰⵏⵜ ⴳⴰⵔ ⵡⵉⴷ ⴰⵢ ⵜⵢⴻⵜⵜⵡⴰⵍⵉⵏ ⴷ « ⵍⵇⴻⴹⵢⴰⵏ ⵏ ⵍⵃⴻⵇⵇ » ⴷ ⵡⵉⴷ ⴰⵢ ⵜⵢⴻⵜⵜⵡⴰⵍⵉⵏ ⴷ « ⴰⵙⴻⴽⵛⴻⵎ ⴰⵢ ⵢⴻⵜⵜⵡⴰⵄⴰⵇⴱⴻⵏ », ⵍⴰⴷⵖⴰ ⵉⵎⵉ ⴰⵖⵍⵉⴼⴰ ⵙ ⵜⵉⵎⵎⴰⴷⵏⵏⴻⵙ ⵢⴻⵍⵍⴰ ⵢⴰⴳⵉ ⵢⴻⵜⵜⵇⴰⴷⴰⵔ ⴰⵟⴰⵙ ⵏ ⵢⵉⵎⵓⴽⴰⵏ . , ⵍⴰⴷⵖⴰ ⴰⵎⵣⵓⵏ (modèle) ⴰⴱⵉⵍⵊⵉⴽⵉ ⵢⴻⵜⵜⵡⴰⵙⵙⵏⴻⵏ ⵙ ⵢⵉⵙⴻⵎ ⵏ “tpedagogie ⵏ ⵓⵙⵙⴻⵎⵔⴻⵙ (intégration).”, ⵙⴰⴽⴽⵉⵏ, ⴰⴷ ⵙⵇⴻⴷⵛⴻⵏ ⴰⵎⵣⵓⵏ ⴰⵢ ⵜⵇⴰⴱⴻⵍ ⵜⴷⵓⴽⵍⵉ ⵜⵓⵕⵓⴼⵉⵜ ⴷⴻⴳ ⵓⵙⴻⵍⵎⴻⴷ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵉⵏ, ⵢⴻⵜⵜⵡⴰⵙⵙⴻⵏ ⵙ ⵢⵉⵙⴻⵎ ⵏ “EMIL”, ⴷ ⵡⵉⵏ ⴰⵢ ⴷⵢⴻⵙⴱⴻⴷⴷⴻⵏ ⴰⴱⴻⴷⴷⴻⵍ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵉⵏ ⵜⵉⴱⴻⵔⵔⴰⵏⵉⵢⵉⵏ ⵖⴻⵔ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵉⵏ ⵏ ⵓⵙⵙⴻⵍⵎⴻⴷ ⴷⴻⴳ ⵡⴻⵎⴽⴰⵏ ⵏ ⵓⵍⵎⴰⴷⵏⵙⴻⵏⵜ ⴽⴰⵏ ⵉ ⵍⵎⴻⵏⴷ ⵏ 1990. ⵜⴰⵙⵎⵉⵍⵜ.
-
20:15
-
19:30
-
19:10
-
18:45
-
18:00
-
17:15
-
16:30
-
16:30
-
15:46
-
15:44
-
15:18
-
15:10
-
15:00
-
14:10
-
14:10
-
13:45
-
13:00
-
12:15
-
11:30
-
10:45
-
10:00
-
09:45
-
09:00
-
08:45
-
08:30
-
08:15
